【摘 要】
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【正】在小学数学教学过程当中,常常会遇到学生对数学学习存在畏难情绪,学习积极性低,甚至抵触学习等情况。造成这些现象的主要原因在于,小学生的文字能力、理解能力均较为有
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【正】在小学数学教学过程当中,常常会遇到学生对数学学习存在畏难情绪,学习积极性低,甚至抵触学习等情况。造成这些现象的主要原因在于,小学生的文字能力、理解能力均较为有限,而在数学学习当中经常会遇到比较复杂的题型及内容,学生一时找不到合适的解决方式,产生了较大的心理压力。这便要求教师找到行之有效的方法,引导帮助学生巧妙解决数学难点问题。一、激发兴趣,调动学习积极性兴趣是最好的老师。教师要在教学过
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