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经过长时期的实践探索,思想政治理论课话语体系已经取得了较大的发展,思想政治理论教育的有效性大幅提升。但是,当前大学生在一定程度上对思想政治理论课话语体系存在认同障碍。要消除障碍,需要广大思想政治理论课从教者强化主体功能,细化话语客体,丰富话语内容,优化话语方式,牢牢掌握意识形态话语权。
思想政治理论课话语体系发展的对策思考——基于对“05方案”思想政治理论话语体系的探讨
【摘 要】
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经过长时期的实践探索,思想政治理论课话语体系已经取得了较大的发展,思想政治理论教育的有效性大幅提升。但是,当前大学生在一定程度上对思想政治理论课话语体系存在认同障
【机 构】
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川北医学院思想政治理论课考研部,西华师范大学外国语学院
【出 处】
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江汉大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2016年01期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“大学生思想政治理论课话语体系生成与发展研究”(13YJC710009);川北医学院科研发展计划重点项目(CBY13-B-ZD01);川北医学院博士科研启动基金项目(CBY13-QD-06)
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