目的:探讨双因素理论指导家属陪伴模式在肿瘤患者经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)留置期间的应用效果。方法:将2018年2月1日~2019年12月31日接受PICC置管的80例肿瘤患者随
为提高CO_(2)跨临界热泵采暖系统的性能,提出了双级压缩双气冷器中间补气回热系统。结合其他3种CO_(2)热泵系统和R134a单级压缩回热系统,通过建立热力学模型,分析各因素对系
本文作者从建园、种植前的准备、栽植、土壤管理、花果管理、整形修剪、架设防雹网、埋土、出土、病虫害防治等方面阐述了冀西北地区春光葡萄的露地栽培技术。
小学生以形象思维为主，语言是思维的工具，英语的学习也需要思维的支撑。为了能够更有效地吸引学生学习，发挥学生在学习中的主体作用，教师要结合小学生的思维特点和教学的内容，创设恰当的教学情境，为英语课堂教学注入活力。 一、结合学生兴趣，创设导入情境 小学生思维活跃，好奇心强，他们在课堂上注意力保持的时间也很短。因此，在小学英语课堂教学的导入环节，教师要结合学生的兴趣创设恰当的情境，让学生在兴趣的引领
“妈妈,我要迟到了,你开快一点儿!”眼看着奥数课上课时间快到了,我焦急地催促着妈妈。妈妈在我的催促下越开越快,仪表盘上的速度也在不停地增加,突然我听到“哧——”的一声
为探究不同波纹壁面微细通道的Ledinegg不稳定性,利用计算机数控加工得到3种壁面的微细通道,分别是正弦波纹、三角形波纹与普通光滑微细通道。采用R141b为实验工质,在压力为4
该研究使用沸石-咪唑框架-8(zeolitic imidazolate framework-8,ZIF-8)多孔结构材料原位自封装皱褶假丝酵母源脂肪酶(Candida rugosa lipase,CRL)制备固定化脂肪酶(CRL@ZIF-8
小猴老大、老二、老三一起到桃园摘桃。一会儿,老大摘了18个桃,老二摘了6个桃,老三摘了12个桃。这时猴妈妈走过来,要它们先回答四个问题,再分桃。要使老大和老二的桃一样多,
军队特勤疗养机构编制体制改革后,特勤疗养的组织结构、保障模式和保障任务均发生了重大变化。文章通过对新体制下全军特勤文化疗养的调研,结合空军杭州特勤疗养中心的实践,