【摘 要】
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在初中英语阶段的教学当中,为了应试,学校和教师重视语法教学、阅读技巧、写作能力,而看轻听力的教学环节.而恰恰听是学习一种语言重要的环节,是一个学生对一门语言最直观的
【机 构】
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辽宁省盘锦市兴隆台区兴隆中学,辽宁 盘锦
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在初中英语阶段的教学当中,为了应试,学校和教师重视语法教学、阅读技巧、写作能力,而看轻听力的教学环节.而恰恰听是学习一种语言重要的环节,是一个学生对一门语言最直观的感悟过程.而现在初中英语教学过程存在很多老师不重视听说,更有的老师直接把听力部分的教学完全省掉.在学习英语的过程中,学生刚开始接触第二语言的时候,不是从其词汇、短语等内容开始,而是从听力开始的.语言学研究表明,听是一种输入性的机能活动,对培养学生阅读、说、写作的技能是非常有利的.听能让一个人对第二语言认识形成潜意识,所以这个环节至关重要,才能为学生今后学好英语打下良好的基础.从自己多年的初中英语教学经历中谈一谈英语教学中影响学生听说能力的因素和培养学生的听说能力时出现的问题.
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