【摘 要】
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本文运用文献资料法、逻辑分析法,对中小学体育教师受歧视的典型案例进行梳理,从社会、学校和教师自身的视角对不良传统的固化思维、学校体育政策的负面冲击、体育教师个体越轨行为的消极展现与媒体的片面宣传等成因进行解析.针对歧视成因,本文提出摒弃不良传统、提升体育教师地位、贯彻落实相关体育政策、优化体育教师自身的综合素养、推促大众传媒的积极舆论引导的消解路径.
【机 构】
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广州体育学院研究生院,广州 广东 510500;广州体育学院武术学院,广州 广东 510500
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本文运用文献资料法、逻辑分析法,对中小学体育教师受歧视的典型案例进行梳理,从社会、学校和教师自身的视角对不良传统的固化思维、学校体育政策的负面冲击、体育教师个体越轨行为的消极展现与媒体的片面宣传等成因进行解析.针对歧视成因,本文提出摒弃不良传统、提升体育教师地位、贯彻落实相关体育政策、优化体育教师自身的综合素养、推促大众传媒的积极舆论引导的消解路径.
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