【摘 要】
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高中生物是一门以实验为基础的自然学科,实验性是其突出的特点,在进行实验的过程中能够很好地锻炼和培养学生的各种能力,其中分析能力的培养十分重要。在实际教学中,笔者发现
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高中生物是一门以实验为基础的自然学科,实验性是其突出的特点,在进行实验的过程中能够很好地锻炼和培养学生的各种能力,其中分析能力的培养十分重要。在实际教学中,笔者发现一些学生特别看重实验的结果,而忽视了对结果的分析,只满足于实验成功的快乐,不愿意对失败的原因进行分析,这源于学生没有这个意识或是说缺乏分析问题的能力,本文将从四个方面阐述如何在高中生物实验教学中培养学生的分析探究能力。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对高中有丝分裂与无丝分裂知识总结及学习方法提出了一些建议,仅供参考。
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