西藏小学语文兴趣教学思考

来源 :中华少年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guaiwa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文作为中华汉语言文化的传承和发扬,是知识传承的桥梁。语文凝聚了中华人民千百年来的智慧,渗透了中国千百年来的人文智慧和人文思想。学好语文是学好其他学科的基础,通过语文的学习能够拥有更好的理解能力、提高分析能力和拓展逻辑思维。本文主要从具体策略角度谈一谈西藏小学语文兴趣教学思考。 As the inheritance and development of Chinese language and culture, Chinese is the bridge of knowledge inheritance. The Chinese language embodies the wisdom of the Chinese people for thousands of years and permeates the humanistic wisdom and humanistic thinking of China for thousands of years. Learning Chinese well is the foundation of learning other subjects well. Through language learning, students can acquire better understanding ability, improve analytical ability and develop logical thinking. This article mainly discusses the Tibetan primary school language interest teaching thinking from the perspective of specific strategies.
其他文献
2009年底,育教公司职工张山将私人现金6万元存放在办公室后丢失,值班保安小杨也于同日失踪。由于无法找到小杨,公安机关也无法侦破此案。育教公司将保安公司告上法庭。 By t
随着我国基础教育的改革和发展,以信息技术为核心的现代教育技术为美术教学带来了重大的改革。那么,如何在美术学科中充分发挥网络及各种多媒体资源的优势打造个性化美术教学
小学数学课堂教学应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师合理运用学习策略最大限度地调动学生学习的积极性,鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做,让他们在
曾有一位西方哲人说,受伤的地方会有思想生长起来。也就是说,人只有在逆境中才能成熟,在挫折中才能长大。一次失败的经历也许是成功的诱因,一时的失意也许是今后精彩的契机。
《数学课程标准》指出,数感主要表现在理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能估计运算的结果,并对结果的合理
低年级的学生年龄小,自我管理意识弱,在课堂上往往注意力不集中,爱做小动作,随便插嘴,各种问题都有。刚开始用表扬的方法,还能维持课堂的纪律。可时间一长,这种方法的效果就
到了高年级,许多教师对长篇幅课文的教法感到困惑,总感觉教学课时不够,孩子理解不透,自己教得辛苦效果却不佳。许多教师都在探寻一种举重若轻的教法,希望既能按时完成教学任
暖心福建寿宁县敖阳中心小学领导干部,尊重教师、关心教师做到五尊重:尊重教师的合法权益、尊重教师的知识才干、尊重教师的个性特点、尊重教师的意见建议、尊重教师的改革设想
玉米秸秆经过预处理后,发酵制备乙醇,可以缓解现阶段不断加剧的能源危机和粮食短缺问题。采用“液化技术”对玉米秸秆进行预处理,将用于发酵制备乙醇的纤维素分离,提高了乙醇
目前,“科学探究”和“基于探究的科学教学”都是热门话题。全新理论和耳目一新的教材,使教师的教育观念、教学方式及学生的学习方式都发生了可喜的变化。但是,随着课程改革