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古今教育家都重视朗读吟诵，这是因为朗读过程是眼、口、耳、脑并用的活动过程，其中既有视听觉器官、言语运动器官和大脑的协同活动，又有思维、想象、情感和言语的协同活动。学生在反复朗读中会咀嚼文章内容，品尝风格韵味，
怎样提高小学生的朗读能力
【摘 要】
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古今教育家都重视朗读吟诵，这是因为朗读过程是眼、口、耳、脑并用的活动过程，其中既有视听觉器官、言语运动器官和大脑的协同活动，又有思维、想象、情感和言语的协同活动。学生
【机 构】
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钟祥市胡集四中
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2011年14期
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