【摘 要】
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当前,高中生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和联系,还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等。但是,由于受到学生年龄及教师教学方式的影响,当前的中学
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当前,高中生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和联系,还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等。但是,由于受到学生年龄及教师教学方式的影响,当前的中学数学课堂教学中学生的参与度还不是很高,“满堂灌”也逐渐被“满堂问”代替,有的课堂气氛不活跃,缺乏师生互动;有的课堂虽然很热闹,却缺乏思维的深度参与。
At present, high school students’ mathematics learning activities should not only be accepted, memorized, imitated and linked, but also advocate self-exploration, hands-on practice, cooperation and exchange, and reading self-study. However, due to the influence of the age of the students and teachers’ teaching methods, the participation of the students in the current middle school mathematics classroom teaching is not very high, and “full house” is gradually replaced by “full house” and some classroom atmosphere is not active , The lack of interaction between teachers and students; although some classes are very lively, but the lack of deep involvement of thinking.
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