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教师的专业精神是教学改革与发展的内在动力，教师的教学观念决定教学改革的方向和性质。尤其是小学数学教师的发展又体现在学生的发展上，因此只有促使全体教师专业快速成长，才能充分实现每一位学生的全面发展，从而促进学校的进一步发展。
农村小学数学教师专业化发展研究
【摘 要】
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教师的专业精神是教学改革与发展的内在动力，教师的教学观念决定教学改革的方向和性质。尤其是小学数学教师的发展又体现在学生的发展上，因此只有促使全体教师专业快速成长，才能
【机 构】
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四川省大竹县清水镇第二中心小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年47期
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