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通过研究国内外设计教育中的工作室教学模式及其发展历程,通过挖掘中国传统手工艺培养模式中的当代价值,并结合自身教学经验,从而探寻工艺美术专业工作室教学模式的实施机制。
设计学专业工作室制教学模式探究——以工艺美术专业为例
【摘 要】
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通过研究国内外设计教育中的工作室教学模式及其发展历程,通过挖掘中国传统手工艺培养模式中的当代价值,并结合自身教学经验,从而探寻工艺美术专业工作室教学模式的实施机制
【出 处】
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陶瓷科学与艺术
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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南京工程学院艺术与设计学院 南京工程学院高等教育研究课题资助项目
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