【摘 要】
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我国台湾地区小学品德测评工作,以核心价值为标准,坚持测评主体和场所多元,注重多方沟通,重视对学生日常表现的考察。在大陆地区今后的德育工作中,品德测评需瞄准测评目的,发
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我国台湾地区小学品德测评工作,以核心价值为标准,坚持测评主体和场所多元,注重多方沟通,重视对学生日常表现的考察。在大陆地区今后的德育工作中,品德测评需瞄准测评目的,发挥测评教育功能;拓展测评主体,丰富测评内容;强化过程测评,善用多元方法。
The assessment of primary school morality in Taiwan in China, taking the core values as the standard, insisted on the multiple evaluation subjects and places, paid attention to multi-party communication, and emphasized on the daily performance of students. In the future moral education work in mainland China, moral assessment needs to aim at the purpose of assessment, exert the function of assessment and education, expand the subject of assessment, enrich the content of assessment, strengthen the process evaluation and make good use of multiple methods.
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