【摘 要】
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时下,困扰大多数老师的恐怕一方面是如何面对课改这一势不可挡的潮流,另一方面如何教会家庭条件优越但上进心差、学习被动底子差的这一特殊群体.对待课改,有的老师认为千改万
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时下,困扰大多数老师的恐怕一方面是如何面对课改这一势不可挡的潮流,另一方面如何教会家庭条件优越但上进心差、学习被动底子差的这一特殊群体.对待课改,有的老师认为千改万改最后还是拿分数说话,课改又不是灵丹妙药,万一改不好考砸了就全完了.还不如老老实实按部就班,稳扎稳打.有的老师认为课改太麻烦,变化太多,但又不能不跟形势,因而出现了有人听课我就改,没人听课那就对不起,穿新鞋走老路.上课涛声依旧.他们自始至终主宰着课堂,指挥着学生,卖力地讲解.自己做起了课堂的主人.课下怕学生没有掌握多多布置作业,以此提高分数.有的老师勤勤恳恳搞课改,也按照几个环节一步一步实施.但到头来效果不大,对课改产生怀疑从而放弃.
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