论文部分内容阅读
"教"是为了"导","导"是为了"学会"、"会学".正如布鲁纳所说:"知识的获得是一个主动的过程,学习者不应该是信息的被动接受者,而应该是获取知识过程中的主动参与者."教是为了不教,只有教师变教为导,充分发挥教学中的主导作用,才会淋漓尽致地体现出学生"会学"的主体性,最终达到我要学、我爱学、我会学.