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本文以“细胞的减数分裂和受精作用”专题复习为例，总结了在高三复习教学中如何通过引导学生反思，自觉完成对知识的系统梳理、深化和迁移，使学生的能力得到提升。
引导反思——有效组织高三生物复习
【摘 要】
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本文以“细胞的减数分裂和受精作用”专题复习为例，总结了在高三复习教学中如何通过引导学生反思，自觉完成对知识的系统梳理、深化和迁移，使学生的能力得到提升。
【机 构】
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浙江省杭州学军中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2009年8期
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