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本文就"快乐教学"在复式教学中的实施作了初步探讨,即:精心设计科学有趣的自动作业题,指导学生动手、动脑;采用灵活多样的教学手段,增强课堂教学氛围,增加课堂知识容量,使学生多种感管受到强刺激;选择有趣的检测题,对学生进行形式多样的达标检测.
复式教学中实施“快乐教学”初探
【摘 要】
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本文就"快乐教学"在复式教学中的实施作了初步探讨,即:精心设计科学有趣的自动作业题,指导学生动手、动脑;采用灵活多样的教学手段,增强课堂教学氛围,增加课堂知识容量,使学
【机 构】
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延安市教研室
【出 处】
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延安教育学院学报
【发表日期】
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2001年1期
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