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“混合式”教学模式是高职院校普遍应用的信息化教学模式,高职教师信息化教学能力提升对“混合式”教学模式顺利开展具有重要意义。目前高职教师仍存在信息化教学意识淡薄、信息技术应用能力不足、信息技术培训效果差等问题。在分析高职教师信息化教学能力现状的基础上,探究高职教师信息化教学能力提升策略。
高职教师信息化教学能力提升策略研究
【摘 要】
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“混合式”教学模式是高职院校普遍应用的信息化教学模式,高职教师信息化教学能力提升对“混合式”教学模式顺利开展具有重要意义。目前高职教师仍存在信息化教学意识淡薄、信息技术应用能力不足、信息技术培训效果差等问题。在分析高职教师信息化教学能力现状的基础上,探究高职教师信息化教学能力提升策略。
【机 构】
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渤海船舶职业学院
【出 处】
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船舶职业教育
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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渤海船舶职业学院2018年度“双高计划”专项科研项目。
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