【摘 要】
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婴幼儿家庭教育的质量奠定了婴幼儿一生发展的基础、决定了他们未来发展的可能。父母一方或双方常年在外的农村留守婴幼儿家庭经常暴露出重养轻教、互动不当、势单力薄、资源
【基金项目】
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重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“0~3岁早期教育教师职前培养研究”(15SKJDL04);四川省高等学校人文社会科学重点研究基地四川0~3岁儿童早期发展与教育研究中心项目“0~3岁早期教育在职师资职后培训的模式与课程研究”(SCLS15-017)
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婴幼儿家庭教育的质量奠定了婴幼儿一生发展的基础、决定了他们未来发展的可能。父母一方或双方常年在外的农村留守婴幼儿家庭经常暴露出重养轻教、互动不当、势单力薄、资源匮乏等教育问题,严重制约了婴幼儿的成长,易于诱发贫困的代际传递问题。因此,亟待从建立指导机制、确保指导人员专业性、拓展多形式指导途径和丰富教育资源等方面入手,依托有效的指导和支持改善农村留守婴幼儿家庭教育的状况,从而保证农村留守婴幼儿发展的良好教育。
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