【摘 要】
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聋校低年级实行纯口语教学,创设口语环境,强化聋生的口语,促进书面语的学习,待到中年级口语能力形成后再介入手语,让他们既能熟练使用手语,又能掌握主流社会的语言,成为真正
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聋校低年级实行纯口语教学,创设口语环境,强化聋生的口语,促进书面语的学习,待到中年级口语能力形成后再介入手语,让他们既能熟练使用手语,又能掌握主流社会的语言,成为真正的双语者。
In the lower grades of deaf schools, pure oral teaching is practiced to create a spoken language environment and strengthen deaf students’ oral English so as to promote the learning of written language. After middle school grade oral ability is formed, they can engage in sign language so that they can not only skillfully use sign language but also master the mainstream social Language, become a real bilingual.
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