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【摘 要】
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很多小学数学教师都不重视实践操作，认为只要能计算出结果，学生知道最后的结论就行了，使得那些与生活联系紧密的数学题，都只是口头讲解，泛泛而谈，一带而过，并没有让学生亲自动手进行实践操作。殊不知，“嘴动千遍，不如手动一遍”，学生动手实践比教师的空谈讲解效果要好上许多。随着新课改的深入，实践操作的重要性越来越被凸显出来。 一、实践操作能激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师。只要学生对学习有了兴趣，那
【出 处】
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学周刊·A
【发表日期】
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2014年2期
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