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抓住学生的好奇心，提高教学效率。小学生一般都对体育具有比较浓厚的兴趣，但大多为直接兴趣，体育教师应加以培养和引导，使体育教学具有新奇、实用、直观、形象、易学等特点，让学生在玩中学、在学中玩，充分享受体育学习的乐趣和体验获得成功与进步的欢乐。如上投掷课时，虽然学生们很喜爱，但如果一遍又一遍地练习投掷动作，也不免要厌烦。针对学生天真好动，注意力容易转移等特征，课堂上，