【摘 要】
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<正>一、问题的提出单元教学计划在学期教学计划和课时计划之间起着承上启下的作用,是有效落实教学实践的重要载体。单元教学计划的制订是否科学,直接影响着课堂教学的效果。
【机 构】
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浙江省杭州师范大学东城小学艺苑校区,浙江杭州师范大学东城实验学校,
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<正>一、问题的提出单元教学计划在学期教学计划和课时计划之间起着承上启下的作用,是有效落实教学实践的重要载体。单元教学计划的制订是否科学,直接影响着课堂教学的效果。以往篮球单元教学计划是以技术单元形式出现为主,即教师根据篮球项目的技术动作组成单元教学计划。在部分篮球课堂上,存在教师只注重篮球的单一技术教学,对于小学篮球的技术教学过于细腻,想通过1节课把一个单元或整个篮球
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