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<正>其实,评价绝不仅仅是通过排名鼓励竞争,更重要的是通过诊断促进发展。所以,高校要摒弃习以为常的导致过度竞争的高利害评价,逐步转向促进学生全面发展的发展性评价。令人震惊的"复旦大学研究生投毒"事件虽然已经过去几个月了,但是社会舆论一直没有停止过对此事的追问与反思:大学教育究竟出了什么问题?从1995年、1997年清华大学、北京大学两起铊盐投毒事件,2004年云