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【摘
创客视角下开发“手工课程”渗透“劳动意识”
【摘 要】
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【摘 要】“幼儿手工课程”中应当深度运用创客理念渗透“劳动意识”，比如，以激发幼儿的兴趣为根本，以“数字化工具”为平台，以“倡导造物”为基点，丰富课程内容，提高幼儿的劳动技能;以分享协作为依托，培养幼儿的劳动习惯，滋养品行精神。 【关键词】幼儿手工课程;劳动意识;倡导造物;分享习作 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）26-0072-02
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年9期
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[真题在线] 阅读下面的文字，根据要求作文。 世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情。 分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮色。 请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，
【摘 要】在初中数学教材的编排上，“读”“做”“议”的编排与设计体现了数学知识生活化的理念，同时将生活中的事例引入数学问题的解决中，将生活与数学紧密联系在了一起，体现了数学的生活价值。在现实的数学教学中，恰当有效的评价能激发学生学习数学的激情，让他们融入数学学习的乐趣中，多元评价的理念渗透无疑是不错的选择。 【关键词】初中数学教学;基本理念;实践 中图分类号：G633.6 文献标识码：A
本人年方十三，在经过了小学后，终于盼来了中学，满怀憧憬和希望地进入了中学。谁知我的“憧憬”和“希望”还没有开始，便被堆积如山的作业给“杀死”了。哎，苦啊！可是，三个星期后，我发现：其实中学里不仅仅是苦，还有一些其它感觉。现在，我就一一说给你们听！ No. 1酸 上了中学以后，我发现了一个“惊天秘密”，那就是：老师不再像小学老师那么“关心”我们了！看吧，有一次，我有一道数学题不知道怎么写，便去办
【摘 要】随着教育理念的转变，传统教学模式需要作出相应的创新，课堂架构、教学体系也都需要作出新一轮的变革，从而满足当前社会人才发展的需求，培养复合型、应用型人才，构建完善的基础教学育人体系，以知识能力为主线学习，优化教学过程和方法，为学生在学科素养的培养中塑造正确的情感态度价值。 【关键词】新课改理念;初中历史;课堂教学;教学方法 中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号
春天的清晨，翻阅吴冠中先生的画。画上是江南的小桥流水人家，一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐。 另一幅画用笔极简极淡，画上大面积的白色是粉墙，黑色的线条勾勒飞檐、门窗、乳燕、春柳、水中柳树的倒影。只用黑白两色，表现出东方文化的意境之美。宛如一首小令，干净、简静之极。 杏花春雨里，去看苏州博物馆，这是大师贝聿铭的杰作。你会被它弥漫着典雅的气息深深吸引。建筑是以灰白两色为主色调，没有红墙碧瓦，金碧辉煌
【摘 要】新时期下，教师要看清未来发展的趋势，凭借先进的理念审视以往的教学模式，结合学生的实际情况而找到授课方案中的不足，有方向地改进;开始采用当下较为有效的任务驱动教学法，旨在将学生推送至课堂的主体，使之更好地参与课堂，释放其潜能，从而使其综合能力得到最大限度的锻炼。初中物理课堂中，教师基于任务驱动法而巧设预习任务，借助小组合作，通过点拨使学生的思维得以打开，使学生在课堂活动的参与中形成探究的
天刚擦黑，爹就从堂屋供桌前搬出小方桌和小凳子，放在我们家院子的正中，把一盘大枣、一盘月饼放在小方桌上，然后端端正正恭恭敬敬朝着月亮的方向坐下来。 我也端端正正恭恭敬敬坐在爹的旁边。我问爹：月亮今晚出不出来？爹说：说话要轻声一点，别吵着了月亮，月亮爷爷正在往我们这里走呢。 我就安静地坐着，不说话，眼睛瞅着桌子上让月亮吃的东西。 爹说：别馋，这是为月亮爷爷准备的，它过一会儿来看我们。 我问：月
北斋雨后 （宋）文同 小庭幽圃绝清佳，爱此常教放吏衙。雨后双禽来占竹，深秋一蝶下寻花。 唤人扫壁开吴画，留客临轩试越茶。野性渐多公事少，宛如当日在山家。 吴青：唐画家吴道子的画，此代指名画。放吏衙：免去吏卒定时参见知府的惯例。[注]①此诗为宋神宗熙宁年间作者任兴元知府时作。北斋是作者庭院中的书斋。 【作者简介】 文同（1018～1079年） ，字与可，号笑笑居士，北宋梓州梓潼郡永泰县（
【中考现场】 （2014年江苏省连云港市中考记叙文阅读） 家 徽 余 华 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现