【摘 要】
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摘要：深化校企合作和产教融合是提高人才培养质量、推进职业教育改革的着力点。但在实际发展过程中，依旧存在校企合作深度不够、机制不健全、企业动力不足等制约因素。文章以知识结构分类为理论依据，以德国“双元制”为实践基础，将二者结合，对高职院校校企合作进行分析，并提出有效的对策，以促进校企深度合作和產教深度融合。 关键词：职业教育;双高计划;知识结构;校企合作 中图分类号：G717 文献标识码：A
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摘要：深化校企合作和产教融合是提高人才培养质量、推进职业教育改革的着力点。但在实际发展过程中，依旧存在校企合作深度不够、机制不健全、企业动力不足等制约因素。文章以知识结构分类为理论依据，以德国“双元制”为实践基础，将二者结合，对高职院校校企合作进行分析，并提出有效的对策，以促进校企深度合作和產教深度融合。
关键词：职业教育;双高计划;知识结构;校企合作
中图分类号：G717
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