【摘 要】
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通过调查发现很多小学音乐教师因为各种各样的原因依然没有转变教学观念,课堂仅仅传授一些基本的唱法、演奏方法、技巧等,学生的音乐审美能力得不到提升,以上种种带有局限性
【机 构】
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江西省上饶市信州区茅家岭中心小学 334000
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通过调查发现很多小学音乐教师因为各种各样的原因依然没有转变教学观念,课堂仅仅传授一些基本的唱法、演奏方法、技巧等,学生的音乐审美能力得不到提升,以上种种带有局限性的教学理念和方法制约着学生音乐学科核心素养的养成.所以在教育现代化大力推进的今天,教师一定要紧跟时代,勤于学习,不断地加强对学生音乐学科核心素养的培养.下面,笔者结合自己的教学实践探索,就如何培养小学生音乐学科核心素养谈几点浅见.
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