【摘 要】
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法律教学是一项传授法律知识，锻炼学生创造性，培养高素质法律人才的教育活动。但是，就我国目前法律教学体系来说，其中存在着很大的问题，教师只是一味的注重讲解法律理论知识，往往忽
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法律教学是一项传授法律知识，锻炼学生创造性，培养高素质法律人才的教育活动。但是，就我国目前法律教学体系来说，其中存在着很大的问题，教师只是一味的注重讲解法律理论知识，往往忽视了学生想象思维培养的重要性，再加之受到传统教学模式的影响，教学形式单一枯燥，学生整体学习积极性不强，大大降低了教学质量。因此，教师必须高度重视这一问题，并将想象思维灵活的运用到法律教学活动中，从而达到理想的教学效果。为此，笔者就通过结合自身多年的工作经验，针对想象思维在法律教学中的运用进行了探讨研究，得出以下相关结论，以供参考。
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