论文部分内容阅读
建构主义理论重视学生对知识的主动探索、主动发现和知识意义的主动建构，进而对传统的大学英语教学模式和教学方法提出了挑战。本文分析了建构主义的学习理论、教学理论及学习环境观，探讨了建构主义理论对大学英语教学改革的作用。
从建构主义理论看大学英语教学改革
【摘 要】
：
建构主义理论重视学生对知识的主动探索、主动发现和知识意义的主动建构，进而对传统的大学英语教学模式和教学方法提出了挑战。本文分析了建构主义的学习理论、教学理论及学习
【机 构】
：
平顶山工学院外语系
【出 处】
：
南昌高专学报
【发表日期】
：
2008年3期
其他文献
优秀的文章有它优秀的理由,文言文也是如此。凝练简明是古文的特点,被选编到教材中的文言文,这一特点尤为明显,在解读这样的文本时,我们往往能通过一个字或一个词打开通往文
1999年以来,由于我国高校不断的扩招,高校为了满足基本办学指标的需要、为了在未来的发展中更具竞争力,为了满足广大师生对高校教学环境、基础生活设施不断提高的要求,增加了
[摘 要]阅读思维属于学科核心素养的核心内容，全面历练学生的阅读思维，对全面提升学生综合语文素养有重要的现实作用。教师利用多种教学手段创设媒体情境、启动演绎机制、实施训练迁移、创设专题研究，势必能够促进学生阅读思维的发展。 [关键词]高中语文;阅读思維;核心素养;培养 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）06-0010
利用可拓方法给出了大规模定制(MC)模式下敏捷产品概念设计的一种物元可拓模型,讨论了创造性思维的一般规律及开拓的方向和途径,指出了MC敏捷产品的构思能够通过可拓策略生成
喜欢在闲暇之时,打开CD听一段古典音乐如巴赫,抑或是轻音乐像班德瑞,再或者用张信哲温柔安静的声音帮助自己沉浸在回忆的美丽中.冲上一杯雀巢咖啡,柔和的灯光伴着闲静舒适的
期刊
当整个高中3年的所有点与弧线联结成一个圆满的句号时,我一如来时般,踏上了象牙塔的台阶.进入这陌生而又熟悉的校园,心情不免被一种无可奈何与似曾相识的失落所渲染.轻轻翻起
本文叙述了员工帮助计划（EAP）的含义、起源与发展、具体实施及作用效益，分析了EAP在中国文化背景下的应用，探讨了EAP在中国存在的必要性和服务于中国的可能性。EAP的盛实施，有助于
将企业内部的知识交易划分为管理不参与交易、管理直接交易和管理参与交易3种方式,并运用Holstrom和Milgrom模型对3种交易方式进行了分析. 为推动企业内部的知识交易顺利地进
由于求助者自卑,当爱情来临时,却不敢接受,导致内心冲突、焦虑痛苦的一般心理问题。通过倾听、共情等技术与求助者建立良好的咨访关系,掌握求助者的基本情况和资料,找出根源