【摘 要】
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“数形结合”是研究二次函数的重要思想方法,而认识图象又是研究二次函数性质的关键,教学中要从认识图象特点出发,通过“数”与“形”沟通,得出正确的数量关系,利于理解和扩展。初
【机 构】
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常德市鼎城区谢家铺镇中学,湖南 常德,415125
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“数形结合”是研究二次函数的重要思想方法,而认识图象又是研究二次函数性质的关键,教学中要从认识图象特点出发,通过“数”与“形”沟通,得出正确的数量关系,利于理解和扩展。初中几何教学中应科学采用电教手段,运用投影仪,投影片要形象、生动、新颖,具有较强的启发性,以加强感性认识,增加教学信息量,提高教学效果。
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