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焦虑是影响学习者外语学习的重要情感因素之一,焦虑的原因各不相同,其中很重要的一种是对负面评价的恐惧。现就如何运用《牛津高中英语》教材的Project板块的互评和自评的评价体系缓解学习者的焦虑情绪,增强其学习的动力和自信心进行阐述。
通过互评和自评降低高中生英语学习中的焦虑——以《牛津高中英语》Project课型的评价为例
【摘 要】
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焦虑是影响学习者外语学习的重要情感因素之一,焦虑的原因各不相同,其中很重要的一种是对负面评价的恐惧。现就如何运用《牛津高中英语》教材的Project板块的互评和自评的评
【机 构】
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南京师范大学附属中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年35期
【基金项目】
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江苏省徐州市第十期教学研究课题“通过合作学习减轻高中生英语学习焦虑的研究”阶段性研究成果
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