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【摘 要】
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根据实践经验,从内因和外因两个角度对高职高专学生学习《C语言程序设计》课程现状的成因进行了分析,并且从教学环境的有效利用和教学内容设计原则等方面进行了较为深刻的探
【机 构】
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大连东软信息学院计算机系,东北财经大学实验教学中心
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年30期
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