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教育事业的发展对小学数学提出了全新的要求， 要求教师在教学过程中要发散学生的思维，对于同一道数学问 题要想出多种解决方法，以此培养学生多角度地思考问题。小 学是培养学生思维的重要阶段，数学教师要充分利用好这一阶 段，培养学生多角度思考问题的能力和发散思维。本文将围绕 着如何培养小学生解决问题多样化的能力展开叙述。