【摘 要】
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<正>教案是一个教育者思想的直接体现,如同学生写作一样,教师的教案编写与写文章异曲同工。高中语文课堂教学是否有效,教案起着决定性作用。教育者如何确保教学活动能够得到
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<正>教案是一个教育者思想的直接体现,如同学生写作一样,教师的教案编写与写文章异曲同工。高中语文课堂教学是否有效,教案起着决定性作用。教育者如何确保教学活动能够得到有效实施?其基础与依据就是教案。一般而言,教育者在钻研教材、了解学生以及选择教法等方面,最初是一个比较朦胧和粗浅的认识,怎样才能使这些看似庞杂的思想变得清晰、系统且条理化?教案的编写过程就是教师梳理教学思想的过程。好的教案,并不会成为师生
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