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在新课改工作的支持下，近年来高中生物学科的教学水平虽然有所提升，但其思政教育功能的发挥却仍然会受到不小限制，而对于生命教育的有效融入，则恰恰能够使高中生物教学的思政教育功能得到更好发挥。基于此，本文对生命教育融入高中生物教学应遵循的基本原则进行了分析，同时结合相关教学实践经验，为高中生物教学中开展生命教育提出了一些可行的具体建议，希望能够对素质教育视角下高中生物学科的整体教学质量提升有所促进。