【摘 要】
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无论对于何种学科来说,学生们在学习过程中表现出的知识基础、逻辑思维等能力都会有所不同,因此分层教学及分级指导便成为教师们因材施教的有效方法,尤其对于语文阅读这类需
【机 构】
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重庆市巫山县泰昌初级中学,重庆 巫山 404700
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无论对于何种学科来说,学生们在学习过程中表现出的知识基础、逻辑思维等能力都会有所不同,因此分层教学及分级指导便成为教师们因材施教的有效方法,尤其对于语文阅读这类需要学生具备良好的语言文字理解及逻辑思维能力的学习来说,针对学生实际状况开展分层教学能够产生巨大的实践价值.基于此,本文将简要分析在初中语文阅读课堂开展分层教学的现实原因,并系统阐述教师应采取何种措施来开展分类指导.
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