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教育国际交流是国家发展战略和对外战略的重要组成部分,其中不可避免地存在着霸权倾向。从我国学术界的相关研究来看,教育交流中的霸权倾向还没有引起足够的重视。我国要在这方面取得突破,首先要明确研究教育交流中的霸权倾向的主要对象是什么;其次要以科学的马克思主义为指导,解放思想,实事求是,具体问题具体分析;第三要重视资料的建设。