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【摘 要】
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在实践新课程的过程中,不少人产生了误解,一味地在创新性、合作性和开放性等方面大做文章,而不顾母语的自身特点和语文教学的基本要领——诵读。因此可以说,我们的语文教学在
【机 构】
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河南省固始县第一小学
【出 处】
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快乐阅读：中旬刊
【发表日期】
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2012年6期
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