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现代性困境在中国具有双重意蕴，一方面是现代性不足，另一方面是现代性问题凸显。这就需要把科学教育与人文教育、教育科学与教育艺术结合起来。教育是科学，更是一门艺术。古人讲究教育艺术，现代人推崇教育科学；古代人运用智慧，现代人追求知识；理想的教育是把二者完美地结合起来。＂动之于情，晓之于理＂是教育艺术的精髓；＂因材施教＂、＂寓教于乐＂是教育艺术的途径；积极引导、宽松环境是教育艺术的条件；提升境界、和谐发展是教育艺术的目的。只有把教育科学升华为教育艺术，才能创造人间奇迹。教育是崇高的事业，教育家和教育工作者必须高