论文部分内容阅读
摘 要：新环境下，我国的教育理念发生了很大的变化，对于思想政治教学的要求更高。本文将针对职专思想政治教学的现状进行分析，探究有效提升职专思想政治教学实效性的具体策略。
关键词：新环境;职专;思想政治教学;实效性;策略
作为义务教育的后续教育，职专院校的教育把中职学生培养成技能型人才的同时，还要承担起促进学生德、智、体、美全面发展的教育任务。新媒体环境对中职学生思想政治教育既是机遇，也是挑战。在这个开放的时代下，学生也受到了一些不良思想的干扰。因此高校开设的思想政治理论课就是应该发挥它应有的作用，提高学生们的警惕性，教会他们分辨是非。传统的思想政治理论课又过于枯燥乏味，不能很好地起到教育作用，因此优化思想政治理论课迫在眉睫。
一、职专思想政治教学的现状
第一，就职专课程设置来讲，其课程关注重心更加偏向学生的职业与专项技能的教育培养，所以，对于思想政治教育教学的关注度较少，由此容易忽略对学生道德修养的培育，以及没有充分认识到思想政治教育对于学生知识技能培育的助推作用。
第二，就学生自身来讲，大部分的职专学生文化水平较低，并且对文化课的兴趣度也比较低，更多地关注自身技能的学习实效性，不太关注自身思想品德方面的认知，此情况极大地的忽略了新环境下社会对于新型人才的需求。
第三，就职专自身的思想政治教育体系来讲，其考核体制不够健全，针对思想政治教学投入的精力和资源较少，但是学生德育教育依赖于学校给予的优良教学环境，由此，可以看出职专思想政治教学实效性急需提高。
二、新环境下职专思想政治教学实效性提升策略
（一）改进思想政治教师的教学观念
教师自身的教学观念直接影响着其选择什么样的教学模式开展思想政治教学，而且教学模式又影响着学生政治思想课程学习的好坏，因此需要从根本上改进教师的教学观念。首先，需要教师从思想上改进，为学生们树立正确的三观，此时职专院校必须要提升对思想政治教学的重视度，提高思想政治课程的教学地位。思想政治教师需要根据所教授班级的学生思想政治学习实际状况，认真贯彻新课程改革中的要求和规定，全面配合，改变自身的教学观念，为学生们打造和谐、开放、多元的课堂，有效地激发学生的学习潜能。此外，思想政治教师要多关注国家大事，并且多多鼓励学生们也进行关注，及时了解国家新政策，使得学生可以逐渐从思想上发生改变，进而在新環境下有效提升职专院校思想政治教育教学的实效性。
（二）创新思想政治教学方法
在当前现代化信息技术不断发展和进步的环境中，充分利用多种信息技术来帮助教学，可以为教师和学生带来更多的教学素材和资源，使得学生们可以在直观、形象的教学方式中进行学习，由此能够提升学生对于思想政治的学习兴趣，进而主动进行思想政治学习，逐渐提升学生自身学习的实效性。再者，采用学生讨论的教学方式，进行讨论式教学更加重视学生的教学主体性，让学生们在共同探讨过程中，提高自己的思维能力和自主学习能力，进而相互影响，取长补短。并且这还是培养学生独立性的有效方法，以及促使学生建立正确价值观的关键阶段，从而提升学生们的思想境界，更有效地达到职专思想政治教学的目标，提升其教学实效性。
（三）对职专网络渠道进行过滤净化
对于当前越来越复杂的网络环境，职专院校需要提高警惕，培育学生思想道德素养，需要干净的校园网络环境，由此需要对学校网络渠道进行过滤净化，为学生们打造出健康、安全、正面的网络环境，使得学生们可经过网络了解和学习到正确、积极的思想道德知识内容。此外，需要强化校园的网络安全建设，有效阻挡不良网络信息的传播，为全体师生带来干净、绿色的网络通道。
此外，还可以建立一个利于师生之间交流和讨论的一个社区平台。学生可以在网上与教师交流内心的困惑和问题，方便教师及时引导学生的内心抑郁。这便于教师掌握学生的思想动态，有效遏制学生的失范行为，使学生自觉遵守行为规范。一方面可以调动学生一定的参与积极性，活跃校园网站的氛围，另一方面建立绿色健康的网络环境，可以让使校园文化与思想政治教育相辅相成结合在一起。使学校的思想政治教育工作更便捷，学生在健康的网络环境中形成正确的思想观念，使新媒体成为中职学生的思想教育工具，具有一定的教育价值。
（四）提高思想政治教师的教学水平
教师对于学生来说非常重要，是学生学习的关键促进因素，特别是思想政治课程，教师的内在素养将直接影响自身的教学能力。思想政治教师需要做到与时俱进，跟上时代发展的脚步，不断学习新环境下政治思想的新内容，健全自身知识结构，提升自身内在修养。此外，职专可以引进思想政治专业教学能力较强以及教学创新能力较强的教师，提升师资团队水平，从而提高专职思想政治教学的实效性。
三、结束语
综上所述，中职思想政治课程作为一门基本课程，关系到学生未来的成长和发展，也在一定程度上关系着国家和社会的未来与发展，新环境下的职专思想政治教育，需要思想政治教师提高自身的思想政治教育观念，不断完善自身的思想政治素养，提高自身教学能力且不断创新教学方法，为学生打造多元化的课堂环境，激发学生的思想政治学习兴趣，由此有效提升思想政治教学的实效性。
参考文献：
[1]陈红星. 新时期下提高职业中专学校思想政治课教学实效性探析[J]. 现代职业教育，2019（15）.
[2]梁莹. 新时期下提高职业中专学校思想政治课教学实效性探析[J]. 教育现代化，2018，v.5（20）：79-80.
[3]张智慧，王蕾. 新环境下中专思想政治教学的思路与改革策略[J]. 读书文摘，2016（16）.
[4]刘姣，丁艳. 新媒体环境下高职高专大学生思想政治教育摆脱困境的路径研究[J]. 科教导刊旬刊，2017，299（04）：82-83+113.
[5]陈轶. 思想政治理论课教学有效性的策略分析[J]. 黑龙江高教研究，2009（12）：160-162.
关键词：新环境;职专;思想政治教学;实效性;策略
作为义务教育的后续教育，职专院校的教育把中职学生培养成技能型人才的同时，还要承担起促进学生德、智、体、美全面发展的教育任务。新媒体环境对中职学生思想政治教育既是机遇，也是挑战。在这个开放的时代下，学生也受到了一些不良思想的干扰。因此高校开设的思想政治理论课就是应该发挥它应有的作用，提高学生们的警惕性，教会他们分辨是非。传统的思想政治理论课又过于枯燥乏味，不能很好地起到教育作用，因此优化思想政治理论课迫在眉睫。
一、职专思想政治教学的现状
第一，就职专课程设置来讲，其课程关注重心更加偏向学生的职业与专项技能的教育培养，所以，对于思想政治教育教学的关注度较少，由此容易忽略对学生道德修养的培育，以及没有充分认识到思想政治教育对于学生知识技能培育的助推作用。
第二，就学生自身来讲，大部分的职专学生文化水平较低，并且对文化课的兴趣度也比较低，更多地关注自身技能的学习实效性，不太关注自身思想品德方面的认知，此情况极大地的忽略了新环境下社会对于新型人才的需求。
第三，就职专自身的思想政治教育体系来讲，其考核体制不够健全，针对思想政治教学投入的精力和资源较少，但是学生德育教育依赖于学校给予的优良教学环境，由此，可以看出职专思想政治教学实效性急需提高。
二、新环境下职专思想政治教学实效性提升策略
（一）改进思想政治教师的教学观念
教师自身的教学观念直接影响着其选择什么样的教学模式开展思想政治教学，而且教学模式又影响着学生政治思想课程学习的好坏，因此需要从根本上改进教师的教学观念。首先，需要教师从思想上改进，为学生们树立正确的三观，此时职专院校必须要提升对思想政治教学的重视度，提高思想政治课程的教学地位。思想政治教师需要根据所教授班级的学生思想政治学习实际状况，认真贯彻新课程改革中的要求和规定，全面配合，改变自身的教学观念，为学生们打造和谐、开放、多元的课堂，有效地激发学生的学习潜能。此外，思想政治教师要多关注国家大事，并且多多鼓励学生们也进行关注，及时了解国家新政策，使得学生可以逐渐从思想上发生改变，进而在新環境下有效提升职专院校思想政治教育教学的实效性。
（二）创新思想政治教学方法
在当前现代化信息技术不断发展和进步的环境中，充分利用多种信息技术来帮助教学，可以为教师和学生带来更多的教学素材和资源，使得学生们可以在直观、形象的教学方式中进行学习，由此能够提升学生对于思想政治的学习兴趣，进而主动进行思想政治学习，逐渐提升学生自身学习的实效性。再者，采用学生讨论的教学方式，进行讨论式教学更加重视学生的教学主体性，让学生们在共同探讨过程中，提高自己的思维能力和自主学习能力，进而相互影响，取长补短。并且这还是培养学生独立性的有效方法，以及促使学生建立正确价值观的关键阶段，从而提升学生们的思想境界，更有效地达到职专思想政治教学的目标，提升其教学实效性。
（三）对职专网络渠道进行过滤净化
对于当前越来越复杂的网络环境，职专院校需要提高警惕，培育学生思想道德素养，需要干净的校园网络环境，由此需要对学校网络渠道进行过滤净化，为学生们打造出健康、安全、正面的网络环境，使得学生们可经过网络了解和学习到正确、积极的思想道德知识内容。此外，需要强化校园的网络安全建设，有效阻挡不良网络信息的传播，为全体师生带来干净、绿色的网络通道。
此外，还可以建立一个利于师生之间交流和讨论的一个社区平台。学生可以在网上与教师交流内心的困惑和问题，方便教师及时引导学生的内心抑郁。这便于教师掌握学生的思想动态，有效遏制学生的失范行为，使学生自觉遵守行为规范。一方面可以调动学生一定的参与积极性，活跃校园网站的氛围，另一方面建立绿色健康的网络环境，可以让使校园文化与思想政治教育相辅相成结合在一起。使学校的思想政治教育工作更便捷，学生在健康的网络环境中形成正确的思想观念，使新媒体成为中职学生的思想教育工具，具有一定的教育价值。
（四）提高思想政治教师的教学水平
教师对于学生来说非常重要，是学生学习的关键促进因素，特别是思想政治课程，教师的内在素养将直接影响自身的教学能力。思想政治教师需要做到与时俱进，跟上时代发展的脚步，不断学习新环境下政治思想的新内容，健全自身知识结构，提升自身内在修养。此外，职专可以引进思想政治专业教学能力较强以及教学创新能力较强的教师，提升师资团队水平，从而提高专职思想政治教学的实效性。
三、结束语
综上所述，中职思想政治课程作为一门基本课程，关系到学生未来的成长和发展，也在一定程度上关系着国家和社会的未来与发展，新环境下的职专思想政治教育，需要思想政治教师提高自身的思想政治教育观念，不断完善自身的思想政治素养，提高自身教学能力且不断创新教学方法，为学生打造多元化的课堂环境，激发学生的思想政治学习兴趣，由此有效提升思想政治教学的实效性。
参考文献：
[1]陈红星. 新时期下提高职业中专学校思想政治课教学实效性探析[J]. 现代职业教育，2019（15）.
[2]梁莹. 新时期下提高职业中专学校思想政治课教学实效性探析[J]. 教育现代化，2018，v.5（20）：79-80.
[3]张智慧，王蕾. 新环境下中专思想政治教学的思路与改革策略[J]. 读书文摘，2016（16）.
[4]刘姣，丁艳. 新媒体环境下高职高专大学生思想政治教育摆脱困境的路径研究[J]. 科教导刊旬刊，2017，299（04）：82-83+113.
[5]陈轶. 思想政治理论课教学有效性的策略分析[J]. 黑龙江高教研究，2009（12）：160-162.