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本文探讨了数学分析课程融入数学史的必要性与重要性，提出了融数学分析与数学史为一体的综合数学分析教学的设想：通过教材编写应人性化；教学方法应直观化；在概念教学中适当引入数学史；在定理教学中适当引入数学史；在考核中适当渗透数学史五个方面，将数学史融入数学分析课程教学中。
关于数学分析课程融入数学史的思考
【摘 要】
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本文探讨了数学分析课程融入数学史的必要性与重要性，提出了融数学分析与数学史为一体的综合数学分析教学的设想：通过教材编写应人性化；教学方法应直观化；在概念教学中适当引入数
【机 构】
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广西教育学院数学与计算机科学系
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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广西教育厅科研项目资助(NO.201203YB224)的研究成果
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