【摘 要】
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随着时代的不断发展,我国在教育方面也在不断地进行着改革与创新.现今的教育目标不仅仅是将知识传授给学生,而是要通过学生的日常学习培养其道德素质以及全面发展的能力.因此,要培养学生的道德素养,除了要开展好思想品德课之外,更要将德育教育渗透到其他学科的课堂教学当中,让学生能够在教师潜移默化的引导下形成良好的道德素养.其中美术这门课程具有生动有趣,形象具体的特点并且课堂氛围较为放松,因而在美术课堂教学中融入德育教育能够达到更好的效果,能够培养学生的良好品质以及正确的人生观和价值观.因此,本文针对初中美术课程中如何
【机 构】
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广东省广州市天河区暨南大学附属实验学校
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随着时代的不断发展,我国在教育方面也在不断地进行着改革与创新.现今的教育目标不仅仅是将知识传授给学生,而是要通过学生的日常学习培养其道德素质以及全面发展的能力.因此,要培养学生的道德素养,除了要开展好思想品德课之外,更要将德育教育渗透到其他学科的课堂教学当中,让学生能够在教师潜移默化的引导下形成良好的道德素养.其中美术这门课程具有生动有趣,形象具体的特点并且课堂氛围较为放松,因而在美术课堂教学中融入德育教育能够达到更好的效果,能够培养学生的良好品质以及正确的人生观和价值观.因此,本文针对初中美术课程中如何融入德育教育的教学策略进行简单的探究.
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