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近年来,在高等院校教育教学工作过程中,舞蹈类的课程教学得到了相当大的发展,由原来的单一化形式逐步向系统化与多元化的形式转变。而对于高校舞蹈教师而言,恰恰需要在这样的情境下,致力于帮助学生掌握基本的舞蹈知识技能,并注意把舞蹈和文化元素充分结合起来,丰富教育教学的内涵。基于此,以高校舞蹈教学对文化元素的接纳必要性为前提,提出具体的实践探索策略,强化思维引导与创编和训练方法改革,加强同行交流,全面提升高校舞蹈教学质量。