融通型 互动式 多尺度 公共性——清华大学风景园林教育思想及其实践

• 作 者: 杨锐
• 机 构: 清华大学建筑学院景观学系
• 出 处: 中国园林
• 发表日期: 2008年01期
• 关键词: 风景园林 景观 教育 清华大学 融通 互动

概括了(古代)园林向(近现代)风景园林拓展和转变的3个趋势:公共性、跨学科、多尺度;从4个方面论述了清华大学风景园林教育思想及其实践:以"东西容通、新旧合治"为特征的教育理念;以"学科融贯、知行兼举"为特征的课程体系;以"多尺度、公共性"为特征的学科发展方向;以"融通型、互动式"为特征的学科建设战略。"融通"包括"古今融通""东西融通""知行融通"";互动"包括"学与教互动""规划与设计互动""新知与古义互动""中外互动""学科间互动"以及"理论与实践互动"等。