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计算机产业突飞猛进的发展已使计算机教学在各个层次的课堂上占据了相当的位置，在一片争先恐后学微机的热潮中，很少有人冷静、理智地思考计算机基础教学的教育学内涵。本文提出了下面一些观点：计算机的学习使用并不需要高深的、专业的训练，计算机作为教学的载体对学习并没有太大的帮助；计算机基础教育并没有教给人健康的思维和职业技能。由此，我们普通人在学习使用计算机时，心理上和理智上都应该与之保持合理的距离。