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实验在高中化学教学中具有重要作用,然而,目前的高中化学实验教学却存在着主体偏颇、性质认识不到位、疏忽用量、缺乏有效引导等问题,处置这些问题,应该转变教师教学观念,改革升学考试实验相关内容,强化实验室建设与管理,对学生实验多元评价。
高中化学实验教学之问题与策略探析
【摘 要】
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实验在高中化学教学中具有重要作用,然而,目前的高中化学实验教学却存在着主体偏颇、性质认识不到位、疏忽用量、缺乏有效引导等问题,处置这些问题,应该转变教师教学观念,改
【机 构】
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慈溪市三山高级中学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2016年21期
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