【摘 要】
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当前,小学数学教学有一种倾向,一些教师面对课堂教学效益低下的现状,大多把原因归咎于外部因素,埋怨学生基础差,厌学情绪严重,却很少反省自己的教学思想和教学行为.在努力推
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当前,小学数学教学有一种倾向,一些教师面对课堂教学效益低下的现状,大多把原因归咎于外部因素,埋怨学生基础差,厌学情绪严重,却很少反省自己的教学思想和教学行为.在努力推进素质教育的今天,基础教育是选择适应自己教学的学生,还是选择适应学生学习的教学方法,是摆在我们面前的一大课题.
At present, primary school mathematics teaching has a tendency. Some teachers are confronted with the low benefit of classroom teaching. Most of the reasons are attributed to external factors. They complain about the poor foundation of students and their heavy feelings of displeasure. They seldom reflect on their own teaching thoughts and teaching behaviors. In today's efforts to promote quality education, basic education is to choose to adapt to their own teaching students, or choose to adapt to the teaching methods of student learning is placed in front of us a major issue.
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