【摘 要】
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为了进一步加强初中化学学科教学质量,解决化学教师推进教学任务中容易出现的学生学习能动性缺失、课堂活动氛围沉闷等问题,树立学生化学知识服务日常生活的学习意识,提高学生知识实践应用能力.化学教师应正确认识到生活化教学情境创设的作用,严格秉持情境创设的系列根本原则,围绕知识解说、化学实验、课后作业三个方面展开生活化情境创设,培养学生求真务实的科学探寻精神,助推学生长远发展.
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为了进一步加强初中化学学科教学质量,解决化学教师推进教学任务中容易出现的学生学习能动性缺失、课堂活动氛围沉闷等问题,树立学生化学知识服务日常生活的学习意识,提高学生知识实践应用能力.化学教师应正确认识到生活化教学情境创设的作用,严格秉持情境创设的系列根本原则,围绕知识解说、化学实验、课后作业三个方面展开生活化情境创设,培养学生求真务实的科学探寻精神,助推学生长远发展.
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