【摘 要】
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古人云“修身、齐家、治国、平天下”,这一豁达致远的民族气节是家国情怀的内涵所在。千百年来,家国情怀始终是中华民族优秀传统文化的精髓与本质体现,其涵盖的内容涉及民族精神、爱国主义、乡土观念、尽忠行孝等,如何将家国情怀的内涵渗透到初中地理课堂,使学生能够热爱自己的祖国、热爱自己的家乡,助力学生成为建设祖国与家乡的栋梁之材,已经成为初中地理的教学重点。因此,地理教师应当运用多样化的教学方法,使家国情怀这一亘古不变的理念深深植根于学生心底。
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古人云“修身、齐家、治国、平天下”,这一豁达致远的民族气节是家国情怀的内涵所在。千百年来,家国情怀始终是中华民族优秀传统文化的精髓与本质体现,其涵盖的内容涉及民族精神、爱国主义、乡土观念、尽忠行孝等,如何将家国情怀的内涵渗透到初中地理课堂,使学生能够热爱自己的祖国、热爱自己的家乡,助力学生成为建设祖国与家乡的栋梁之材,已经成为初中地理的教学重点。因此,地理教师应当运用多样化的教学方法,使家国情怀这一亘古不变的理念深深植根于学生心底。
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