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目的：探讨实习同学信息汇总管理在临床实践教学中的应用。方法：将在我科进行2011级和2012级护理实习生，分别设为传统组和实习同学信息管理组，进行临床实习教学，比较分析两组护生出科考试成绩的差异及完成实习任务的情况。结果：实习同学信息管理组护生要比传统组护生出科考试成绩高且完成实习任务效果好，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：与传统教学法相比，实习同学信息汇总管理有利于提高临床护理带教质量。