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【摘 要】
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在新课改教学背景下，初中阶段的历史教学理念也出现了较为明显的变化，积极培养学生的历史核心素养成为教学的当务之急。本文基于对学生历史核心素养的内涵分析，提出核心素养视角
【机 构】
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山东省威海市乳山市海阳所镇中心学校
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2020年19期
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